Wreszcie ktoś to powiedział

@soltysior: Chyba tutaj bardziej chodzi o to, że jak ktoś ma np 5.00 z historii, nie oznacza wcale, że wie więcej i ogólnie jest lepszy z historii od takiego ucznia ze średnią np 3.00

no tak się sklada że właśnie oznacza

@soltysior: No nie przyjacielu, to może oznaczać, że uczeń A lepiej wykuł daty lub pojęcia od ucznia B, to, że ktoś napisał od kogoś lepiej sprawdzian z np renesansu, nie musi oznaczać, że z tego okresu jest lepszy od ucznia B, tylko że wystarczająco dobrze się nauczył na sprawdzian

@soltysior: ja miałam średnią 4.5 na koniec w gimnazjum i nic dalej nie umiałam więc nie wiem

No cóż. Jestem w takim razie połączenie lepszego w średniej i wiedzy, gdyż z większości dziedzin nauczanych obecnie w mojej klasie wiem najwięcej.

@soltysior: I to nie oznacza, że każdy z wysoką średnią taki jest

Ale nie oznacza też, że wszyscy tacy tylko zakuwają i gdyby nie zakuwali to lecieliby na średnich 2,0

@soltysior: Jednakże są uczniowie, którzy wysokie stopnie czy średnie zawdzięczają ciężkiej pracy podczas uczenia się, bo nie każdy z małym nakładem pracy będzie miał dobre stopnie z każdego przedmiotu

@soltysior: może też być tak, że ktoś ma gorszą ocenę, bo mu na przykład nie podeszly pytanua na sprawdzianie, ale ogolną wiedze z danego tematu ma większą, niż na przyklad ktoś komu siadly pytania i dobrze strzelał. Ocena nie zawsze odzwierciedla wiedzę...

lepszym przykładem byłaby średnia 5.00 vs 4.89

To wtedy może niewiele znaczyć. Ale różnica między 5.00 a 3.00 jest dosyć duża

@Hello_pati: No niezbyt, Kuba dobrze napisał, że ocena nie zawsze odzwierciedla wiedzę, np jak już mówiłem, ktoś dostanie 3 ze sprawdzianu o II WŚ a druga osoba dostanie 5, może to oznaczać, że druga osoba wie więcej, albo po prostu lepiej się przygotowała, lub pierwszej osobie pytania nie podeszły, tak samo u mnie wyglądało, niejednokrotnie dostałem gorszą ocenę z historii od ucznia który wie mniej, bo albo pytania mi nie podeszły, lub przez kombinowanie ostatecznie zaznaczyłem złą odpowiedź, a więc czy to oznacza, że mniej wiem od tego ucznia, który jest słabszy ode mnie z historii, a historia to mój konik?

@xXkuba22Xx: no jeśli nie znał odpowiedzi na pytania to nie ma aż tak dużej wiedzy

Ale to ,że ktoś kuje świadczy o jego umiejętności gospodarowania czasem. Skoro uważacie,że pytania nie podeszły to się źle uczyliście uznając np. jakąś wiadomość za zbędną i nie ucząc się tego.Sam miałem niejednokrotnie taką sytuację uznając coś za mało istotne i to pomijając. Najczęściej zdarzało się tak z powodu braku czasu, ponieważ miałem dwie klasówki jednego dnia albo po prostu mi się nie chciało i wolałem w coś pograć,lecz ostatnio mi się przydażyło na sprawdzianie na który byłem przygotowany tylko w jednej trzeciej dostać piątkę a stało się tak gdyż systematycznie się uczyłem na lekcji.
I chciałbym się wam pożalić, że z powodu bycia kujonem ktoś się ze mnie wyśmiewał np. Patrz od razu zaczął pisać ,kujon. Osobiście, gdy ktoś mówi na mnie kujon to mi to schlebia a wyśmiewanie się z tego, że jestem wyedukowany jest debilizmem, ale tak uważa większość klasy a pajacowanie na lekcji i przeszkadzanie przeszkadzanie innym jest super rzeczą. Czy u was też tak jest? Często też mówią jacy to oni nie są głupi myśląc że nie zależy to od nich i zakładając z góry że dostaną pałe więc nie warto się uczyć. A najlepsza jest ta dwójka patusów co wciąga proszek z cukierków pudrowych a potem się tym chwalą. A tak poza tym to uczę się w małej wiejskiej szkole nie wiem czy to ma znaczenie ale komuś może się przydać do wyciągnięcia wniosku.

no skoro poszedł mu lepiej to znaczy że wie więcej lol gdzie tu logika.

@polandszczalka: No tak, stwierdzenie, że ktoś wie więcej od kogoś z takiego obszernego tematu jak np II WŚ na podstawie kilku pytań z czego większość to a b c d plus jeszcze możliwość strzelania odpowiedzi z jego strony

a kto ci powiedział że po 5 klasie nadal są testy abcd

Uno: nie pisałeś że to pytania a b c
Dos: no jednak bardziej wierze w to że gościu mający 5 wie więcej niż ten z 2
Tres: wiedza o 2 wojnie światowej to nie są tylko jakieś ciekawostki których nie ma w szkole pokroju kariera romla czu innego mansteina tylko przede wszystkim te podstawy których jeżeli nie znasz to nie możesz mówić że znasz się na 2ww

@polandszczalka: 1) Z tego co pamiętam, sprawdziany z historii mają bardzo często a b c d
2 i 3) No tak, wie więcej strzelając odpowiedzi, a ty przez zbytnie zastanawianie się nad odpowiedzią robisz błąd, no i dodatkowo historia to czyste uczenie się na pamięć, zatem mogą się pomylić daty, a tym bardziej mogą się pomylić, jak jest dokładna data. Dodatkowo, niejednokrotnie na sprawdzianach natrafiłem na rzeczy które nie są ultra podstawą, oraz dlaczego można uważać, że ktoś wie więcej od Ciebie z jakiegoś okresu historycznego, bo trafił kilka razy datę wydarzeń których nie znał, a ty np jebłeś się w miesiącach, mimo że wiesz mniej więcej kiedy jakieś wydarzenie było i co to było

@soltysior: co...w sensie co

jak kolega wcześniej napisał po 5 klasie są na ogół otwarte zadania i dalej nie rozumiem twojej logiki. Ja np w ogóle się nie uczę prawie historii i jestem w stanie wuększość ogarnąć w przeciwieństwie do np takiego np czy biologi

@polandszczalka: Welp, w 6 podstawówce były zamknięte, w gimnazjum były zamknięte i nawet w liceum są zamknięte. To, że ty nie masz problemu z uczeniem się dat, nie oznacza, że to jest takie łatwe dla wszystkich i nikogo innego nie myli

jeśli masz tylko testy abcd z historii to musisz mieć bardzo niski poziom nauczania tego przrdmiotu

no kurde gościu jestem w je**nej 8 klasie podstawówki i na 20 pare zadań może 4 są zamknięte więc nie mów mi jak to wygląda.

@soltysior: Gdzie napisałem, że mam tylko a b c d?

kurde geniuszu wiadomość wcześniej jprd jesteś baitem kończę tą bezsensowną dyskusje

@polandszczalka: Well, mówiłem jak to wyglądało u mnie, możliwe coś zmienili podczas likwidacji gimnazjum