Matma

Sposób jest ważny tylko kiedy jest poddany w treści zadania.

Nie rel, moja nauczycielka akceptuje inne sposoby

Rel

Tak się zastanawiam czy to się dzieje naprawdę.

U mnie (i właściwie u wszystkich znajomych), jak ktoś rozwiązał zadanie inną metodą, ale otrzymał dobry wynik i dobrze wyjaśnił dlaczego tak wyszło (a nie "a w głowie obliczyłem" ), to zaliczali.

Jedynie inaczej było przy tablicy, bo wtedy też chodziło o przedstawienie omawianej metody innym.

I też nie często była opcja użycia innej metody, bo ta na lekcji była zwykle najłatwiejsza.

Moja nauczycielka od matmy mi uznaje inne sposoby tylko mówi mi jakim sposobem trzeba to zrobić żeby na maturze mi zaliczyli

Nierel, jeżeli sposób jest uniwersalny

Nie rel, u mnie zawsze jak się rozwiązało w inny sposób ale używało się odpowiedniej argumentacji rozwiązania to było git.

Bo nie masz nauczyć się to robić. Masz przerobić podstawę programową.

Rel