Wielka wojna pokoleniowa trwająca przynajmniej 12 tysięcy

dlatego taki tytuł

i nie zapomnijmy o upadku moralnym i porzuceniu tradycji

@pvp17: te strzałki w dół albo za prawdę dostałem albo 9 osób się znalazło z tego "nowego" pokolenia

@pvp17: Ok jestem ze starego pokolenia
Nie kumam po co taki hejt na dzieciaki za korzystanie ze zdobyczy ich czasów. Dam ci odpowiedź na przykładowe tego typu zarzuty:

"Umieją tylko wyszukać w komórce" - bracie umiejętność wyszukiwania to też skill, zwłaszcza jak liczy się szybkość. Praca z ai to trochę jak ściąganie kiedyś: trzeba umieć.

"Nie mają tych umiejętności co kiedyś" - a na kij im czytanie zegara analogowego, obsługa kasety VHS czy piekarnika węglowego? Nie korzystają, nie mają potrzeby to nie mają umiejętności. Tak jak robienie świeczek, czy używanie kałamarza przeszło do roli kraftu niepotrzebowanego i niestosowanego przez większość społeczeństwa. Kto będzie robić sam masło, jak można pójść do sklepu.

"Nie myślą same" - a ile % dorosłej części społeczeństwa to robi? Nasz system od lat (dekad) premiuje myślenie po linii klucza egzaminatora a gnoi za przejawy samodzielności i indywidualizmu

Ponadto skąd niby miały posiąść te nieużywane ale "niezbędne" umiejętności? W darze od Ducha Świętego?
Za brak kluczowych umiejętności odpowiadają rodzice/otoczenie/szkoła

Uprzejmie przypominam że motywacja wewnętrzna jest na etapie kształtowania się w szkole. Większość dzieciaków fizycznie nie jest w stanie zmotywować się do samokształcenia bez bodźców zewnętrznych

@Annika1: co do rodziców, masz racje że tak w większości jest że rodzice mają główny "rozruch" a po za tym trochę słabo pierwszy komentarz doprecyzowałem przyznaje się bez bicia. ja nie mam pretensji do dzieci tylko do rodziców ich a co do "umiejętności niezbędnych" ja nie mówię że mamy jak z przed lat żyć i od ułatwień elektroniki zdala czy coś tylko po prostu mnie boli to że rodzice nie uczą ich tych niezbędnych umiejętności bo za bardzo polegają na elektronice i ich ułatwieniach ja wiem mogą się przydawać, ale to tylko sprzęt może być błąd czy coś a potem coś znika czy zabraknie czegoś i sami nie potrafią rozwiązać problem i pomyśleć.

@pvp17: Problem "niezbędnych umiejętności" jest taki że ma inną definicję psycho-pedago (w sensieniezbędnych kompetencji rozwojowych i społecznych), inną boomerską (jak chce się dosolić szczylowi) a inną jak trzeba takiego kaszojada nauczyć.

Zauważ że moim pierwszym punktem było to że ai i inne googlanie też trzeba umieć.
Niestety wychodzi że od lat są to umiejętności zdobywane na błędach swoich i kolegów.
Bardziej martwiłabym się o słabo rozwinięte kompetencje społeczne, bo tym faktycznie internet mało służy. Nawet psychoruchowe i koordynację oko-ręka da się ćwiczyć na kompie/konsoli.

I jeszcze skupienie uwagi i normalizacja dużej i ciągłej ilości bodźców. To akurat są problemy, ale jak to się faktycznie odbija to za szybko się nie dowiemy. Milenialsi jako półanalogowcy nie mogą służyć za grupę kontrolną a Zetki dopiero wchodzą w stabilniejszy okres (po dojrzewaniu i przystosowaniu się do zmian). O młodszych pokoleniach nie wspomnę bo za smarkaci żeby cokolwiek można było powiedzieć więcej niż że dorastanie i burza hormonalna ssie

@Annika1: z tymi kompetencjami społecznymi to niestety ale muszę się zgodzić, wiem że internet to naprawdę jednocześnie dobro i zło ale czasem serio mam wrażenie jak by on zniknął to by było lepiej
a co do oko-ręka to nie do końca się zgadzam, dlatego że dam ci przykład gram w strzelanki to zawsze idealnie trafiam ale strzelam też w realu i to już różnie jest dlatego to nie do końca prawda że zdalnie wyuczysz się oko ręka a co do pokoleń to wiem nie ma co porównywać gier do realnego życia jestem tego świadom, ale zetki to w pełnej nazwie nazywa się "generacja Z" następnie jest pokolenie alpha a jeszcze potem jest beta
może przesadzam ale mam wrażenie że porównując życie-gra komputerowa to my zaledwie w testach jesteśmy pokoleniowo

@pvp17: koordynacja: zależy od punktu wyjścia, strzelanki dają trochę a VRy czy gry na vii dają więcej bo angażują faktyczną reakcję ciała na bodziec.
Przebodźcowanie: chodzi mi nie tylko o gry. Muzyka i filmy na już/teraz, bombardowanie setkami wiadomości w czasie rzeczywistym w social mediach, przeniesienie nacisku z treści pisanej na audiowizualną, a nawet siekanie filmów w telewizji żeby był czas na reklamy wpłynęło na umiejętność koncentracji. Młodzi przyswajają setki bodźców na raz ale mają relatywnie krotki okres skupienia się. Co w przypadku alf i bet może być spowodowane wiekiem. Zetki były pierwszym natywnie cyfrowym pokoleniem więc to na nich skupił się globalny eksperyment jakim są nowe Media. Obecnie wchodzą na rynek pracy i jak widzę artykuły o ich "roszczeniowości" to się zastanawiam kto odkopał stare artykuły o wrednych millenialsach (część nawet nie czyta się jak współczesne pismactwo). Po starciu oczekiwań z rynkiem pracy zaczynają się uspakajać i dopiero w tym momencie można obserwować faktyczny efekt dorastania w sieci. Umiejętność skupienia i realizacji zadania, zapotrzebowanie na bodźce, odporność na stres i zmiany i takie tam.
Jednocześnie nie zgadzam się z eksperymentami społecznymi jak zakaz korzystania z mediów społecznościowych do 16 rż (bodajże Szwecja wprowadza) bo skoro nie znamy skutków to obniżanie na chama kompetencji cyfrowych ma szansę pierdyknąć te dzieci w kolano. No bo takie reformy wprowadzają pokolenia analogowe (boomerzy, Xy i Milenialsi)

@Topazowy_Typ: bety będą czwartym pokoleniem co słyszy ten tekst.
Co ciekawe często pojawia się on na stwierdzenia w stylu "Za darmo, to nie jest uczciwa pensja. Proszę o adekwatne wynagrodzenie".

Szkoda, że uniwersalna odpowiedź boomerów na chociażby minimalne wymagania wobec nich została przekazana kolejnym pokoleniom w spadku.