Szkoła - nauczymy Cię jak masz myśleć

@dolares97: Mnożenie przemienne. Mówi Ci to coś?

@PokemonxD1: Logika. Mówi Ci to coś ?

@dolares97: Tak ale Ty dalej na moje nie odpowiedziałeś.

@dolares97: no a może uczeń zauważył, że kwiatków w jednym zbiorze jest 5 i są 3 zbiory?

@dolares97: :O szacun

@Baca_online: Tak i to jest własnie to mnożenie przemienne o którym mówił Pokemon. Jednak z definicji mnożenie to liczba zbiorów razy liczba elementów w zbiorze. : )

@dolares97: och czybyś był tak upominany przez nauczycieli dlatego tak reagujesz na to...

@Nextt: Po prostu wiem trochę więcej niż większość tutejszych internautów. Tylko tyle, że lepiej się tym nie dzielić. Tutaj bardziej ceni się komentarze zawierające wyrazy "kupa", "murzyn", "trol", kiedy uświadomisz większości, że się myli nie przyzna ci racji tylko zbeszta. Próby logicznego wyjaśnienia przypadków takich jak ten są zrównywane z gnojem i o tym trzeba pamiętać. No i popatrz na daty tych komentarzy.

Ale jeśli koniecznie chcesz odpowiedzi, nie byłem często poprawiany przez nauczycieli, zwłaszcza na tym etapie nauki, więc jeśli sądzisz że taka jest przyczyna mojej wypowiedzi to jesteś w błędzie.
Los dał mi umysł ścisły, matematyczny i rozumiem jak kształtuje się umysł. A to jest jedno z zadań, które mają na celu nauczyć najmłodszych rygoru wykonywania zadań zgodnie z logiką i zasadami matematyki. Może się to wydać na tym etapie zbędne, śmieszne, może głupie, ale trzeba zwrócić uwagę, że bez podwalin ze zwykłych prostych kamieni nie powstanie najpiękniejszy, najwyższy, szklany wieżowiec.

Ave.

@dolares97: jakie ty bzdury wypisujesz. Nie wiem czy trollujesz czy masz poważne stępienie mózgu.

@Agent00Kurczak: Zapominasz tylko wziąć pod uwagę że sam możesz być przy*ebany ;)

@dolares97: nie mi to oceniać, może tak może nie.

@dolares97: jesteś w błędzie, jeżeli chciałbyś dowiedzieć się jak definiuje się mnożenie to powinieneś przeanalizować twierdzenia teorii grup - nie ma tam nic w stylu "liczba zbiorów razy liczba elementów w zbiorze". Proszę więc ciebie: jeżeli wprowadzasz ludzi w błąd to poprzyj to autentycznymi argumentami a nie "bo tak pamiętam z podstawówki" - ta szkolna definicja jest niepełna in opisuje problem "na czuja". Takie słowa jak "mnożna" czy "mnożnik" które mogą mogą sugerować jakąś kolejność są tylko wtórną analizą szerszej teorii ale również zwyczajną konwencją przyjętą na przestrzeni wieków i uznaną za normę w nauczaniu.

Pozdro

@koza28: Zwróć uwagę: "22 marca 2013", czyli 22 dni temu mój "komentarz" ( jeśli można tak nazwać bezsensowną próbę udowodnienia nie wiadomo komu że się nie wiadomo co wie ) skończył dwa lata.

Nie podejmuję dyskusji na temat tak przedawnionych spraw, przykro mi.

@dolares97: wow, faktycznie, sorry ;)

@koza28: Nic nie szkodzi, bywa :P

@dolares97: xD

że też ciągle ktoś ten komentarz odnajduje.. Czemu akurat ten gdzie mam 32 strzałki w dół xD

@dolares97: Bo jest niemożliwie głupi? I występuje pod kontrowersyjnym obrazkiem? No i skłania do dyskusji.

@Grzechoooo: Dlaczego uważasz, że jest niemożliwie głupi?

@dolares97: Bo według niego nie istnieje coś takiego, jak mnożenie przemienne.

@Grzechoooo: Zdaje się, że niefortunnie to wtedy sformułowałem. Chodziło mi o to, że w tych podręcznikach uczą o mnożeniu jako "x zbiorów po y elementów". Zgodnie z tym, w pierwszym przykładzie są trzy zbiory po pięć. Sądzę, że dlatego nauczyciel to przekreślił, pomimo faktu, że matematycznie jest to jak najbardziej poprawny zapis. Warto też zauważyć, że za to zadanie uczeń dostał punkty, ciekawe tylko czy wszystkie. Zasadniczo szkolnictwo zabija kreatywność i karze pomysłowość. Niemniej wydaje mi się, że "Żałosny nauczyciel." - komentarz z największą ilością strzałek w górę, to trochę zbyt pochopny osąd.

@dolares97: Uczeń dostał 1,5 punkta, czyli pewnie stracił 1,5.

@dolares97: nie ma zapominania o tym komentarzu, odkopuje