Tego już za wiele

@Nanook: "Czemu" to, chyba, zdrobnienie od "dlaczego", będące częściej używane w języku potocznym.

@starmagedon: "Czemu jest kilkakrotnie rzadsze niż dlaczego, występuje głównie w literaturze pięknej i eseistyce. Jest to więc słowo typowo książkowe, pisane, ale nie publicystyczne, tylko literackie. {...} Oba wyrazy są używane i oba są poprawne. {...} Osoba bardziej kompetentna może jednak czasem sięgać po czemu. Bo czemu by nie?"

Tak o tym problemie pisze prof. Bańko. Wielokrotnie spotkałem się czy to w literaturze czy w języku potocznym ze słowem "czemu" i nie widzę powodu, żeby jakoś zakazywać ludziom używania słownictwa, które i tak już w obiegu zarówno literackim jak codziennym występuje.

@Nanook: Też nie widzę powodu zakazywać tego. Podobnym zjawiskiem, wydają się być, są "kartofle" i "ziemniaki", obydwie formy są poprawne, ale o to chyba nikt się nie czepia.

@Nanook: "dlaczego?" jest pytaniem o powód. Jeżeli chodzi o "czemu?" jest związane z pytaniem o jakąś rzecz. "Czemu się przyglądasz?"; Czyli- na co patrzysz?. "Dlaczego się przyglądasz?"; Pytanie o powód.

@plastikowy_dinozaur: "Czemu" owszem, również jest celownikiem słowa "co", czyli może służyć pytaniu "czemu/komu się przyglądasz". Ale innym znaczeniem tego słowa jest po prostu zaimek synonimiczny ze słowem "dlaczego". Czyli też możesz powiedzieć "czemu" jak pytasz o powód.
Czemu niektórzy nauczyciele się czepiają o takie użycie tego słowa jeżeli jest poprawne? Nie mam pojęcia. Ja się z tym w szkole nie spotkałem, aczkolwiek spotkałem się z inną nieistniejącą zasadą, czyli niezaczynanie zdania od "więc", co też jak się później okazało było zwykłym bullshitem. Strzelam, że to wynika to po prostu z utartej tradycji. Jeżeli ktoś z pozycją autorytetu cię czegoś kiedyś nauczył to nie czujesz potrzeby weryfikowania tego czy to prawda i z taką samą dozą pewności przekazujesz to kolejnym osobom, dla których ty jesteś autorytetem. I mamy takie samonapędzające się koło mitów i szkolnych legend.

@Nanook: Ja mogę podać jeden powód niechęci do słowa „czemu”, wynikający z przypadków z praktyki pedagogicznej: część dzieci potrafi sobie złączyć dwa równe słowa w formę „dlaczemu”, a potem bardzo trudno przetłumaczyć części z nich, że tak się nie mówi i nie powinno się tak mówić.

@starmagedon: wrum wrum

@Oliwier256: